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原标题:我校7项课题获省社科规划2013年立项,我校荣获

浏览次数:117 时间:2019-10-13

近日,湖北省教育厅下达湖北省教育科学十二五规划2014年度课题文件,我校6项课题获准立项(见附表),为历次申报获批数量最多的一次。近年来,为了发挥教育科学研究在服务教学、教育决策和教育改革中的先导性作用,我校高度重视教育科学研究工作,不断加大人力和财力投入力度。此次积极组织全校教师参与课题申报,获准重点课题1项,立项课题5项,是历次申报获批数量最多的一次,成功开创学校科研工作发展的新局面。这批课题的成功立项,将会进一步激发教师参与教育科学研究的积极性,对推动我校教育教学改革、提高教育教学质量、探索教育科学规律起到积极促进作用。据悉,此次湖北省教育科学十二五规划2014年度课题共立项941项,其中重点课题103项,专项资助重点课题80项,立项课题693项,专项资助一般课题65项。附:我校湖北省教育科学十二五规划2014年度课题一览

校内各单位:

6月21日,福建省社会科学界联合会网站公布了省社会科学规划2013年度项目立项名单,我校共有7项一般项目课题获准立项,其中管理学科组2项,应用经济学科组3项,教育学科组1项,中国文学学科组1项。与去年相比,增加立项数4项。这是我校在省社科规划项目申报方面取得的又一次重大突破,立项数量再创我校历史最高纪录。

项目编号

现将《重庆市高等教育学会关于开展2017-2018年度高等教育科学研究课题立项工作的通知》(附件1,渝高学会发[2017]10号文)转发你们,请依据文件要求,认真组织课题申报推荐工作。申报材料提交相关事项通知如下:

近年来我校十分重视各级各类课题申报,学校科研处和各系部积极配合,从项目源头抓起,积极引导,全程跟踪,采取多级项目审查和专家预评审的办法,着力提高项目申报质量。今年我校省社科规划项目总共申报14项,立项率50%,远超全省22%的平均水平,获得立项资助数位居我省高职高专院校第一位。这标志着我校人才队伍的整体实力和水平不断提高,有力地促进了学校学科建设、科学研究、人才培养的良性发展。 福建省社科规划2013年度项目立项名单

主持人

一、材料填报

序号

学科

项目类别

课题名称

负责人

所在单位

1

管理学

一般项目

基于个体资本开发的雇员职业幸福感促进计划研究

吴贵明

工商管理系

2

管理学

一般项目

伙伴关系、信息共享与供应链金融风险

郑 颖

经济贸易系

3

应用经济

一般项目

福建生态省建设中的税收政策协调与环境税制设计研究

池巧珠

会计系

4

应用经济

一般项目

福建省生产性服务业发展与制造业转型升级研究

曾慧萍

经济贸易系

5

应用经济

一般项目

体育鞋服行业产能过剩预警与调控体系研究

钟洪亮

工商管理系

6

教育学

一般项目

心灵瑜伽融入大学生心理健康教育的实践与探索

陈小梅

思政部

7

中国文学

一般项目

《中国文学英文版》跨文化传播功能研究

林文艺

外语系

项目名称

申报人可按学会课题指南(附件2),结合本地区、本校、本学科领域教育实践中的理论问题和实际问题确定课题,按要求填写《重庆市高等教育学会高等教育教育科学研究课题立项申请书》(附件3)与《重庆市高等教育学会高等教育教育科学研究课题立项申请书<课题设计论证>活页》(附件4)各5份,统一用A4纸双面印制装订。

项目类别

二、学院评审

2014A081

各单位在组织本次申报工作时,应本着公平公正的态度,组织专家评审并排序,排序结果需在单位内部公示。

龚春芬

三、材料报送

基于合作教学的高职高专外语教师专业发展研究

本次课题申报截止时间为2017年10月19日。各单位须严格按照专家评审结果排序并填写《2017-2018年度重庆市高等教育科学研究课题申报汇总表》(附件5)1份,由单位负责人签字并加盖公章,连同本单位所有课题申请书纸质材料报送高教研究所(厚德楼5001),同时发送附件3、4、5电子文档至邮箱:(956697728@qq.com)。逾期未收到申报材料视为放弃本次申报。

重点课题

(联系人:邵磊 联系方式:62768848、15111983228)

2014B551

附件:1.重庆市高等教育学会关于开展2017-2018年度高等教育科学研究课题立项工作的通知

饶丹珍

2.重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题指南(2017-2018年度)

大学生生态文明教育研究

3.重庆市高等教育学会高等教育教育科学研究课题立项申请书

立项课题

4.重庆市高等教育学会高等教育教育科学研究课题立项申请书<课题设计论证>活页

2014B552

5.2017-2018年度重庆市高等教育科学研究课题申报汇总表

何建友

高教研究所

地方高职高专院校区域特色旅游英语人才培养体系的建设与研究

2017年10月13日

立项课题

附件1

2014B553

重庆市高等教育学会

付开平

关于开展2017-2018年度高等教育科学研究

文化语用视角下的流行语研究

课题立项工作的通知

立项课题

各会员单位、各分支机构:

2014B554

为适应高等教育综合改革深入推进的新形势,市高教学会决定启动2017-2018年度重庆高等教育科学研究课题立项申报工作。为顺利开展和推进课题申报、评审工作,按照《重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题管理办法(试行)》(渝高学会发〔2013〕12号)的规定,现将有关事项通知如下:

李晓军

一、指导思想

高职院校校本课程开发与教师专业发展研究

紧密结合全国和重庆高等教育综合改革的实际,围绕高等教育改革发展的理论与实践问题、热点难点问题和高等学校教育教学改革中迫切需要研究和解决的重要问题,组织开展课题研究,努力培育高等教育科学研究成果,为我市高等教育改革与发展和学校的建设发展提供理论支撑和智力支持。

立项课题

二、立项要求

2014B555

申报课题要符合指导思想,突出重点,具有针对性,创新性和实践性,要求为:

甘毅臻

1.紧扣“十三五”高等教育综合改革任务,重点关注“双一流”建设,关注创新创业教育等热点问题。

市场导向下体育专业实习实训基地的建设与管理的研究

2.坚持问题导向,贴近教育教学实践,立意深远,着眼于高校改革发展与教育教学的重点、难点,注重解决实际问题与实际应用。

立项课题

3.研究目标明确,课题研究设计科学合理,研究路线清晰,研究举措切实具体,有较好的研究和改革实践基础,研究力量较强,研究方法和实践途径可行。

4.预期成果有推广应用价值,课题完成后可在一定范围内发挥示范辐射作用。

三、立项分类与数量

1.课题分类

(1)此次课题申报立项分为重点课题和一般课题。申报者根据自身的条件和研究基础确定申报类别。

(2)根据重庆市高等职业教育研究会的申请,经会长办公会研究同意此次课题申报设高职研究专项课题。高职高专类课题立项指标分配切块30项由市高职研究会负责组织申报并评审,送市高教学会统一立项。高职院校已向重庆市高等职业教育研究会申报并已获准送我会立项的课题不再向我会重复申报。

(3)为激励和推进高职院校高教研究的深入开展,属于我会会员单位的高职院校仍可按本文件精神和我会分配的申报数额申报高职类研究课题。

2.立项数量

立项总数原则上与前两批次比例相当。

四、课题资助与经费配套

1.学会立项课题的资助经费为:重点课题5000元∕项,一般课题2000元∕项。

2.课题所在单位根据自身条件按学会的资助标准,以不低于1:1的标准配套资助。

五、申报条件

1.课题申报人可根据《重庆市高等教育学会2017-2018年高等教育科学研究课题指南》的选题要求和范围,结合我市高等教育改革发展的实际,以及本单位、本学科领域的实际,确定课题的选题方向和研究范围。

2.学会课题申报者必须是实际主持工作和从事课题研究工作的负责人,一般应具有高级专业技术职务;不具有高级专业技术职务者须由2名高级专业技术职务的同行专家(校内外不限)书面推荐;重点课题申报者必须具有高级专业技术职务。

3.每个课题负责人限额申报1项,已主持有2013-2014年度和2015-2016年度学会课题者须在完成现有课题的研究任务并结题后方能申报本次学会课题。近 3 年已有相同或相近立项课题,或已有较为成熟研究成果的,如无创新发展原则上不再申报。

4.经课题申报人所在单位高教课题管理部门审核,已获得同级或更高级别的高教课题立项的相同研究内容的课题,不得重复申报学会课题。

5.研究队伍结构合理,能确保项目顺利实施。

六、研究周期

2017-2018年重庆市高等教育科学研究课题研究周期为1-2年,原则上获准立项的课题须在2019年12月31日前结题。

重庆市高等教育学会

2017年5月15日

附件2

重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题指南

(2017-2018年度)

一、指导思想

坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念,聚焦高等教育改革发展和质量提升,理论与实际相结合,着眼高校教育教学中的热点、难点、重点问题,探索人才培养新机制、新模式、新举措,为重庆高等教育改革创新发展提供理论支撑和智力服务。

二、选题说明

(一)申请者可参考所列方向并结合实际提出研究课题,也可根据教育教学实践需要自拟题目。

(二)申请者应关注高等教育改革发展的重点、难点和热点问题,兼顾宏观、中观和微观范畴,结合各高校办学特色和教育教学改革实际,深化、细化本指南所列方向和内容。

三、选题方向

(一)发展与综合改革研究

1.面向2030(重庆)高等教育发展与结构调整前瞻性研究

2.“一带一路”战略背景下(西部)重庆高校国际化发展研究

3.“双一流”建设背景下重庆高校分层分类发展研究

4.重庆地方本科院校转型发展研究

5.重庆高校“十三五”规划实施研究

6.现代大学制度与重庆高校内部治理结构研究

7.高等教育管理信息化与大数据高等教育管理决策研究

8.重庆高校考试招生制度改革实践与经验研究

9.新工科与重庆高等工程教育的改革与发展研究

10.研究生教育发展战略研究

(二)“双一流”建设与专业建设研究

1.“双一流”建设的策略与院校发展实践研究

2.重庆高校特色专业建设研究

3.高校专业设置、调整、优化、综合改革实践研究

4.高校学科专业建设标准与评价研究

5.行业与区域发展背景下地方高校学科专业优化研究

6.重庆高校研究生学位教育现状与创新研究

(三)“双创”与人才培养研究

1.高校创新创业教育体制机制与保障体系构建研究

2.服务“一带一路”的创新型、复合型人才培养研究

3.重庆高校创新创业教育改革实证研究

4.高校创新创业教育课程及实践体系研究

5.创新创业教育开放式课程体系的建设与实践研究

6.基于创新创业培养的理论实践一体化教学改革研究

(四)“互联网+”与课程、教学改革研究

1.“互联网+”与高校教育改革的理论与实践探索

2.“互联网+”背景下,重庆高校课程教学研究

3.“互联网+”课程——在线开放课程建设研究;

4.学科大类培养模式下本科专业创新实践课程体系的构建

5.高校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践

6.高校课程(MOOC、SPOC、微课)及教材建设的研究与实践

7.应用型大学课程设置目标、课堂教学改革、体系改革研究

8.高校跨学科跨专业通识课程(群)设置与教学实践研究

9.高校教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究

10.教师教学考核评价与激励机制的研究与实践

(五)高等职业教育研究

1.重庆五大功能区域发展与高职教育优化布局结构研究

2.实施高等职业教育创新发展行动计划研究

3.工匠精神与高职人才培养质量标准的创新发展研究

4.重庆高职院校“现代学徒制”的研究与实践

5.高职专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接的实践研究

6.“双师型”教师队伍建设的研究与实践

  1. 高职院校学生核心能力培养的研究与实践

8.高等职业教育特色专业、精品课程建设研究

9.高职专业课程内容模块化、层次化、综合化及优化重组研究

10.高等职业教育教材与数字化教学资源开发与利用研究

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